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| 培养质量视角下我国中高职衔接实践问题研究 | |
| 引用本文： | 刘磊.培养质量视角下我国中高职衔接实践问题研究[J].职教论坛,2014(10):35-37. |
| 作者姓名： | 刘磊 |
| 作者单位： | 上海市教育评估院职业教育与成人教育评估所 |
| 基金项目： | 上海高校青年教师培养资助计划“基于上海中高职贯通培养模式试点的课程管理与评价研究”(编号:ZZseei13004),主持人:刘磊 |
| 摘 要： | 中高职衔接已经成为构建我国现代职教体系的重要组成部分,但从培养质量的视角审视当前的中高职衔接实践仍存在许多问题,如无考核升学导致学习能力弱无化,膨胀的招生规模导致质量平庸化,无内涵的衔接导致培养质量表面化,管理欠规范导致运行过程随意化,以及两个办学主体导致隔阂的固有化等。针对这些实然问题,建议坚持严进严出的培养策略、以增退机制为抓手、以课程衔接为突破和以评价机制来促进过程管理等应然取向。 |
| 关 键 词： | 培养质量 中高职衔接 问题 |
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