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| “教什么”应观照课文的文体特点 | |
| 引用本文： | 闫晓枫.“教什么”应观照课文的文体特点[J].小学青年教师,2016(4):11-14. |
| 作者姓名： | 闫晓枫 |
| 作者单位： | 内蒙古包头市东河区教研室 |
| 摘 要： | 课文是学生学用语言的范本,在小学第三学段,学生会接触到各种文体的课文。这些文章在章法安排、写法运用、语言表达等方面各有特点,因而阅读策略也不尽相同。教学中,面对不同文体的课文,我们必须厘清四个问题:文章是什么文体?语言有何特点?我们应该精选哪些语文因素?又该如何把握语言规律引导学生读写实践?笔者尝试以不同文体为例,做了一些微观研究,以梳理不同文体应该"教什 |
| 关 键 词： | 文体特点 阅读策略 语言规律 三学 小说情节 人物形象 演讲词 《桥》 言简义丰 淳朴民风 |
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