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| 初中美术教育重点及其功能定位 | |
| 引用本文： | 马晓红.初中美术教育重点及其功能定位[J].教育艺术,2016(4):77. |
| 作者姓名： | 马晓红 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市东张中学 |
| 摘 要： | 美术属于陶冶情操的一类学科,对学生有潜移默化的影响,在培养学生审美意识的同时,也提升了学生创造美的能力。初中美术是一门基础教育学科,但学生对其缺乏应有的重视。大多数学生缺少学习美术的兴趣,美术教师对自身教学意义的认识也不够深入,只是将其视为教学任务来完成,学生和教师对美术教学的忽视,使其实际作用得不到发挥。一、初中美术教育重点要体现初中美术教育的重点,首先需要加强教学实践。在初中美术教学的课程安排中,加大实践比例,多开展美术 |
| 关 键 词： | 教育重点 教学任务 教学意义 功能定位 审美意识 课堂环境 促进作用 教育学科 实际教学情况 课堂教学内容 |
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