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| 设疑 析疑 解疑 | |
| 引用本文： | 怀霞.设疑 析疑 解疑[J].山东教育,1998(19). |
| 作者姓名： | 怀霞 |
| 作者单位： | 平邑县平邑镇第四小学 |
| 摘 要： | 目前小学语文课堂教学中，重教轻学、重讲轻练，教师牵着学生走，学生“配合”教师完成教学任务的局面依然存在，致使学生惯于被动的接受，导致了语文课堂教学高耗低效的严重后果，为此笔者认为，要解决这一问题，必须在学习的过程中引导学生全员参与，强化学生主体地位，... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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