| 略论高数教学中应重点介绍的数学史知识 |
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| 引用本文： | 杨泽忠.略论高数教学中应重点介绍的数学史知识[J].高等理科教育,2005(3):23-26. |
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| 作者姓名： | 杨泽忠 |
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| 作者单位： | 山东师范大学,数学系,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 高数教学中应给学生渗透数学史知识，但是鉴于教学目的的不同和任务的紧迫，实际中应该有选择的进行。那些关于数学概念和符号发展的历史，数学方法和定理产生的历史，高等数学知识在实际中应用的数学史，以及与高等数学有关的数学家的创新研究历史和生活故事应当是着重给学生介绍的。
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| 关 键 词： | 数学史 数学教学 创新 理解 |
| 修稿时间： | 2003年12月23 |
Key Elements of Mathematical History in Teaching Higher Mathematics |
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| Yang Zezhong.Key Elements of Mathematical History in Teaching Higher Mathematics[J].Higher Education of Sciences,2005(3):23-26. |
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| Authors: | Yang Zezhong |
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| Keywords: | |
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