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| 朴适数学:构建基于学情视角的生态课堂——以创造性使用小学数学《建构式生态课堂学习指导》为例 | |
| 引用本文： | 陈亚靖.朴适数学:构建基于学情视角的生态课堂——以创造性使用小学数学《建构式生态课堂学习指导》为例[J].数学教学通讯,2013(16):4-6,11. |
| 作者姓名： | 陈亚靖 |
| 作者单位： | 江苏连云港市苏光中心小学 |
| 摘 要： | 笔者以市编数学教辅用书《建构式生态课堂学习指导》作为构建生态课堂的切入口,通过完善、补缺《建构式生态课堂学习指导》内容为学生提供自主学习的思路,培养学生的数学学习力,改变学生"学"和教师"教"的方式. |
| 关 键 词： | 朴适数学 实践建构 生态课堂 |
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