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| 让学生用自己的口气说书上的话——小学低年级阅读教学探微 | |
| 引用本文： | 李桂荣.让学生用自己的口气说书上的话——小学低年级阅读教学探微[J].河南教育,2001(12). |
| 作者姓名： | 李桂荣 |
| 摘 要： | “用自己的口气说书上的话”是我们所进行的小学语文低年级阅读教改实验的主要要求，这个实验摒弃了繁琐的分析和微言大义式的挖掘，让学生把规范、丰富的书面语言内化为口头语言，从而达到理解语言、积累语言、发展语言的目的。在教学中，我采用“读—说—演”的教学程序进行“用自己的口气说书上的话”的训练，收到了较好的教学效果。一、读是基础读是说的基础，只有把课文真正读熟、读好才能说好。因此，老师可采用多种阅读形式，以激发学生的读书兴趣，扩大学生的阅读面。（一）自由读。让学生借助课文中的汉语拼音，反复朗读课文，要求… |
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