| 高校英语专业泛读课"三动"教学模式探讨 |
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| 引用本文： | 杨敏.高校英语专业泛读课"三动"教学模式探讨[J].衡水学院学报,2008,10(3):123-125. |
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| 作者姓名： | 杨敏 |
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| 作者单位： | 衡水学院,外国语言文学系,河北,衡水053000 |
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| 摘 要： | 泛读课是英语专业教学的一个重要组成部分,泛读教学的质量直接影响学生语言学习效果。在英语泛读教学过程中,构建行之有效的"三动"(生动、互动、感动)教学模式能够使学生在赏析性阅读过程中掌握技巧,提高能力,把对知识的学习过程变做一种心灵的愉悦,从而使课堂教学节奏适中、激活潜能、思维协调、和谐发展,促使学生的基本素质得到全面而充分的发展。
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| 关 键 词： | 泛读 教学 “三动”模式 |
| 文章编号： | 1673-2065(2008)03-0123-03 |
| 修稿时间： | 2008年3月1日 |
On "Three-motivating Teaching Mode" in English Extensive Reading Course |
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| YANG Min.On "Three-motivating Teaching Mode" in English Extensive Reading Course[J].Journal of Hengshui University,2008,10(3):123-125. |
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| Authors: | YANG Min |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Extensive Reading teaching "three-motivating" teaching mode |
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