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| 抓住数学活动课特点，开展数学活动 | |
| 引用本文： | 陈德仁.抓住数学活动课特点，开展数学活动[J].考试周刊,2010(6):81-81. |
| 作者姓名： | 陈德仁 |
| 作者单位： | 永春县岵山中心小学,福建,永春,362600 |
| 摘 要： | 现阶段我们提倡在生活中学数学。那么学生的数学学习就应不局限于课堂的教学。我们还应创设有效的数学活动课来提高学生的学习兴趣和运用数学的能力．因为数学活动课是数学课堂教学的延伸，能发挥学生的主观能动性。教师可通过活动的方式，使学生在现实生活社会实践中获得体验与直接经验的课程。数学活动课的设置，能弥补学科课程的不足．提高学生对数学的学习兴趣，发展学生的个性特长。教师应使学生在生活中学习数学、运用数学．提高自身解决数学实际能力。数学活动课有以下的特点。 |
| 关 键 词： | 数学活动课 数学课堂教学 学习兴趣 学科课程 主观能动性 中学数学 数学学习 直接经验 |
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