|
|||||
|
|
| “线性电子线路”教学法的探索与实践 | |
| 引用本文： | 廖惜春.“线性电子线路”教学法的探索与实践[J].广西教育,2003(15). |
| 作者姓名： | 廖惜春 |
| 作者单位： | 广东五邑大学信息学院 |
| 摘 要： | 一、与时俱进,大胆改革以往在《模拟电子技术基础》和《高频电子线路》教学过程中,“线性电子线路”部分的教学主要是“三步法”:熟悉半导体器件的内部结构、电路组成及工作原理、公式的推导和演算。共同的特点是:讲理论推导多、原理电路多、公式多和验证性实验多;教分析方法少、常用器件少、实际应用电路少、接触工程实际更少。随着电子器件和电子技术应用领域的拓展以及学历层次结构比例逐步调整,我们认为应与时俱进,大胆改革,对一些较深层次的理论研究以及有关器件的理论问题,可结合CAI等手段或其它形式组织教学,甚至将理论研究性问题… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |