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| 让幼儿在生活和游戏中感知数学 | |
| 引用本文： | 朱佳涵.让幼儿在生活和游戏中感知数学[J].辅导员,2011(36):29-30. |
| 作者姓名： | 朱佳涵 |
| 作者单位： | 浙江省台州学院 |
| 摘 要： | 游戏是幼儿最感兴趣的活动,对他们有着很大地吸引,也是他们每天不可缺少的活动。而游戏具有情景性、趣味性的特点,让幼儿在游戏的过程中感知数学既能调动幼儿自身学习的积极性、主动性,使他们利用自身的内部机制去理解和掌握抽象的数学内容,并且也体现了让幼儿"在生活中学,在玩中学"的教学理念,同时利用各种环境因素对幼儿进行数学教育。下面结合自己半个月在杭州的见习,谈几点浅见。一、在生活场景中感知数学 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 数学知识 感知 轮胎 生活中 教育契机 趣味性 学习 教师引导 主动性 |
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