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| 挖掘“学困生”的闪光点 | |
| 引用本文： | 辜秀芝.挖掘“学困生”的闪光点[J].山西教育(综合版),2008(6). |
| 作者姓名： | 辜秀芝 |
| 作者单位： | 太原市三十七中; |
| 摘 要： | 学习困难学生(以下简称学困生)的产生是学生个体在社会和个性化过程中发展不和谐的反映。班集体中存在学困生是客观现象,班主任要对学困生有正确的认识。任何一个学困生都有值得肯定的一面,要善于发现他们的优点、特长,以此为教育转化的突破口;任何一个学困生不是一成不变的, |
| 关 键 词： | 学生个体 学习困难学生 学困生 班主任 闪光点 班集体 |
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