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| 如何让“生活化教育”走进五、六年级的数学课堂 | |
| 引用本文： | 张菊平.如何让“生活化教育”走进五、六年级的数学课堂[J].新疆教育,2013(4):97-97. |
| 作者姓名： | 张菊平 |
| 作者单位： | 河北省邢台市金华实验小学 |
| 摘 要： | 新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，这就要求要求教师在教学设计的时候要力求做到“生活问题数学化”，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观方面得到进步和发展。 |
| 关 键 词： | 生活化 教育 数学 课堂 |
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