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| 基于归纳思维的职业教育人才培养实施策略研究 | |
| 引用本文： | 郭军明.基于归纳思维的职业教育人才培养实施策略研究[J].阜阳职业技术学院学报,2023(1):42-45. |
| 作者姓名： | 郭军明 |
| 作者单位： | 开封大学旅游学院 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX748)； |
| 摘 要： | 归纳思维的科学应用有利于职业教育深化教育教学改革，有利于增强职业教育适应性，有利于推动产教融合和校企合作。通过基于归纳思维的职业教育人才培养策略实施，以岗位工作学习代替学习岗位工作、素质养成导向替代理论识记导向、学习成果评价替代理论知识考试，可以有效提高学生的学习积极性、主动性，提升技术技能人才供给水平，提高人才培养质量。 |
| 关 键 词： | 归纳思维 职业教育 人才培养 |