| 高师微生物学科开放性实验教学模式的建构 |
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| 引用本文： | 王新风.高师微生物学科开放性实验教学模式的建构[J].当代教育论坛,2006(12):104-105. |
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| 作者姓名： | 王新风 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院 |
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| 摘 要： | 一、积极采取措施，稳步推进双语教学
1．培训双语教师。满足双语教学师资需求
具备专业和外语两个方面执教能力的教师是当前推动双语教学的关键，大部分教师专业能力很强，但外语授课的能力过不了关。为解决双语教学师资问题，湖南大学在《湖南大学师资队伍建设规划》中提出“每年通过国家公派、学校公派、校际交流等方式选送200名左右的骨干教师到国外做高级访问学者或合作研究”。主要有以下三个方面的具体操作：一是校外培训，学校将即将出国的教师送到北京外国语大学等著名大学培训。2002-2004年，共计培训52人。二是校内培训，2003年和2004年分两批在校内对39名青年骨干教师进行了英语培训。三是聘请外籍教师，2002年-2005年共计聘请外籍教师72人。
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| 关 键 词： | 双语教学 拔尖人才 国际化 青年骨干教师 北京外国语大学 校外培训 培养 双语教师 |
Construction of the Model of Open Experiment Teaching of microbiology in Normal University |
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| Wang Xinfeng.Construction of the Model of Open Experiment Teaching of microbiology in Normal University[J].Forum on Contemporary Education,2006(12):104-105. |
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| Authors: | Wang Xinfeng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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