| 高职医学遗传学课后思考题设计策略 |
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| 引用本文： | 罗纯.高职医学遗传学课后思考题设计策略[J].职业技术教育,2008(23). |
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| 作者姓名： | 罗纯 |
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| 作者单位： | 武汉大学医学院,襄樊职业技术学院,441021 |
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| 摘 要： | 根据医学遗传学开放式教学的需要,提出了"基本目标和开放目标并重,显性目标和隐性目标并重,短期目标和长期目标并重"的课后思考题设计策略.实施中通过活动体验带动学生思考和探究;通过辩论赛拓展学生思维;通过问题探讨理清学生思路;通过思考题训练学生思维的广阔性;通过撰写小论文紧密联系课堂内外;通过案例分析紧密结合临床实践;通过情境模拟培养学生遗传咨询能力.
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| 关 键 词： | 医学遗传学 思考题 设计策略 高职院校 |
Design Strategies of After-class Thinking Questions of Medical Genetics in Higher Vocational Education |
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| Luo Chun.Design Strategies of After-class Thinking Questions of Medical Genetics in Higher Vocational Education[J].Vocational and Technical Education,2008(23). |
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| Authors: | Luo Chun |
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| Keywords: | |
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