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| “创新”让“整合”更有价值——浅论信息技术与科学课整合的三个层次 | |
| 引用本文： | 姚正东.“创新”让“整合”更有价值——浅论信息技术与科学课整合的三个层次[J].中国教育信息化,2011(14). |
| 作者姓名： | 姚正东 |
| 作者单位： | 常熟市吴市中心小学; |
| 摘 要： | 信息技术与小学科学教学整合的根本任务在于培养学生的创新精神。作者试图从三个层次来论述信息技术促使小学科学的教学更加高效:一是找准信息技术与小学科学的整合点,突破教学难点;二是提升整合的价值点,挖掘学生思维深度,让学生主动参与教学;三是把握整合的创新点,增强学生在科学课中自主创新的力度。逐层推进,让信息技术和小学科学课的整合更有价值,有效培养学生的自主创新精神。 |
| 关 键 词： | 信息技术 科学课 课程整合 |
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