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| 我心目中的好课 | |
| 引用本文： | 陆海鹰.我心目中的好课[J].天津市教科院学报,2006(1):95-95. |
| 作者姓名： | 陆海鹰 |
| 作者单位： | 福建省南安市第一实验小学,福建,南安,362300 |
| 摘 要： | 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》的《序言》中写道:“大教学是阐明把一切事物教给一切人类的全部艺术。”把课堂教学作为一个精致的艺术品,奉献给人类,奉献给事业,奉献给学生,是辛勤耕耘在这块沃土上几代教育工作者的最高境界。追求教学中的完美,成为事业的一种永恒,因为教学是遗憾的艺术,她没有最好,只有更好。由于教师的教育观念和学生观不同,对于一节好课的评价标准,也不尽相同。笔者对一节好的数学课的看法有如下几点:一、情:创境激情———让情感走进教室卢梭在《爱弥尔》一书中明确指出:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”真正… |
| 关 键 词： | 教育工作者 教学论 艺术品 课堂教学 教育家 人类 事业 学生 |
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