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| 培养和发展合情推理能力 | |
| 引用本文： | 郭森明.培养和发展合情推理能力[J].江西教育,2006(14):60-62. |
| 作者姓名： | 郭森明 |
| 作者单位： | 郭森明（宜春学院） |
| 摘 要： | 一、不可忽视的合情推理
全日制义务教育《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:"学生通过义务教育阶段的数学学习,发展合情推理能力和初步演绎推理能力."合情推理是指在某种情境和过程中推导可能性结论的一种推理,是人们对事物直观认识和直觉思维基础上的一种似然推理,其主要形式是归纳和类比. |
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