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| 精心设计导语 优化地理课堂 | |
| 引用本文： | 李雪.精心设计导语 优化地理课堂[J].广西教育,2012(6):95-95. |
| 作者姓名： | 李雪 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区城西第二中学 |
| 摘 要： | 新课导入是教师讲授新的教学内容时,引导学生进入学习状态的一种方式。在地理教学中,教师应根据授课内容、学生的年龄特点和心理特点,精心设计导语,将学生的注意力集中到新课的学习上来,使学生主动进入学习角色。那么,应如何设计导语引入新课呢？下面笔者结合教学实践谈谈自己的做法。一、故事导入故事的情节曲折动人,能集中学生的注意力。以故事为线索,将学生的思绪带入学习的主题,展开教学,是十分有效的导入方法。例如,在教学八年级上册《我国气候的基本特征》时, |
| 关 键 词： | 地理课堂 导语 |
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