| 联系与共性——欧内斯特·博耶高等教育思想述评及其启示意义 |
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| 引用本文： | 詹春燕.联系与共性——欧内斯特·博耶高等教育思想述评及其启示意义[J].黑龙江高教研究,2008(3):13-16. |
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| 作者姓名： | 詹春燕 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 欧内斯特·博耶是20世纪伟大的教育家,他的远见卓识和高等教育思想深深地影响了美国的高等教育,甚至在世界范围内都产生了深远的影响.他认为高等教育在育人方面的目标具有双重性:高校既要发展学生的个性,又要培养学生的共性,能对社会负责;既要开展普通教育又要进行专业教育.他还拓展了学术的概念,他认为学术不仅包括探究的学术还应包括整合的学术、应用的学术和教学的学术.这种拓展非常有利于高校的正确定位,避免"向上漂移"的现象.在谈到学术评价时,他提出了四条非常有思想的原则:学者品质、学术工作的标准、学术过程和学术的可靠性.他的高等教育思想对我国现阶段的高等教育有非常重要的指导意义.
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| 关 键 词： | 欧内斯特·博耶 教育思想 学术评价 教育启示 |
| 文章编号： | 1003-2614(2008)03-0013-04 |
| 修稿时间： | 2008年1月9日 |
Relation and Commonness-Comments on Ernest Boyer's Higher Education Thoughts |
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| ZHAN Chun-yan.Relation and Commonness-Comments on Ernest Boyer's Higher Education Thoughts[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2008(3):13-16. |
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| Authors: | ZHAN Chun-yan |
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