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| 撰写教学文稿的“四个关注” | |
| 引用本文： | 邱衍霖.撰写教学文稿的“四个关注”[J].小学青年教师,2010(1):42-43. |
| 作者姓名： | 邱衍霖 |
| 作者单位： | 福建宁化县教师进修学校 |
| 摘 要： | 1．关注教学中的争论。一次．学校开展教坛新秀评选活动，同年段的三位老师采用不同的教法教学《鸟的天堂》。评议时，老师们对三种教法的优劣众说纷纭，争论不休，引起了我的思考：教学有法，但无定法。教学要因人而异、因材施教。为此，我撰写了《（鸟的天堂）教学三法》——顺序导读法（普通班级适用）、整体阅读中心突破法（程度较好班级适用）、逆向推理法（能力较强班级适用），发表在《小学教学》。 |
| 关 键 词： | 教学 撰写 文稿 评选活动 因材施教 推理法 天堂 教法 |
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