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| 艺术教育在美国中小学的困境与出路——美国艺术类校外辅助项目的发展 | |
| 引用本文： | 陈华仔,汪霞.艺术教育在美国中小学的困境与出路——美国艺术类校外辅助项目的发展[J].比较教育研究,2016(3):108-112. |
| 作者姓名： | 陈华仔 汪霞 |
| 作者单位： | 1. 南京大学教育研究院,江苏南京210093;安庆师范学院教育学院,安徽安庆246011;2. 南京大学教育研究院,江苏南京,210093 |
| 基金项目： | 中国博士后科学基金第58批面上资助项目“面对青少年校外成长中的风险——美国校外辅助项目研究”(2015M587161) |
| 摘 要： | 艺术教育对青少年的学术发展、认知和行为的改善、创造力的培养等方面具有重要作用.然而,由于时间和资源的限制,艺术教育在美国中小学校的开展正面临着诸多困境和挑战.艺术与校外辅助项目是“天然的伙伴关系”,美国艺术类校外辅助项目融合了艺术与校外辅助项目的优势,通过提供类型多样、形式丰富的艺术教育和艺术活动,弥补了学校艺术教育的不足,促进了青少年的全面发展. |
| 关 键 词： | 艺术教育 中小学 困境与出路 校外辅助项目 美国 |
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