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| 研究性作文教学探微——让学生写自己的亲身感受 | |
| 引用本文： | 苏容生,李桂萍.研究性作文教学探微——让学生写自己的亲身感受[J].云南教育,2005(35):25-26. |
| 作者姓名： | 苏容生 李桂萍 |
| 作者单位： | [1]楚雄州双柏县一中 [2]楚雄州双柏县妥甸中学 |
| 摘 要： | 随着素质教育的不断实施，新课程理念的逐步深入人心，研究性学习已经越来越受到人们的重视。让学生写自己亲身感受，就是研究性学习的理念在作文教学中的具体体现。实践证明，学生是比较喜欢写自己亲身感受的，教师经常指导学生写这样的作文，对于培养学生质新疑创新的能力，提高学生的人文素养，提升作文的教学质量，都是十分有效的。 |
| 关 键 词： | 作文教学 素质教育 研究性学习 教学质量 中学 语文 写作动机 |
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