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| 透视激活历史课堂教学的几个看点 | |
| 引用本文： | 李有选.透视激活历史课堂教学的几个看点[J].科学教育,2006,12(6):38-39. |
| 作者姓名： | 李有选 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆中英文学校 222100 |
| 摘 要： | “历史新课程避免了专业化的倾向,克服以前重知识、轻能力的弊端,有利于学生学习方式的转变。这要求教师在实际工作中也要转变教学方式,树立以学生为主体的教学观念,创造性地探索新的教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,引导学生积极主动的参与教学过程,激发他们学习历史的兴趣,培养自主、合作、探究的学习品质”。如何培养学生的学习兴趣?如何让学生真正“动”起来、转变传统的“枯燥”历史课堂为生动有趣的“互动”课堂呢?笔者从以下几个看点来谈谈激活课堂教学的体会:1看点一:情景述说——表述历史“历史课程改革应有利于学生学… |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 激活 学生学习方式 以学生为主体 教学实践活动 教学方式 教学观念 教学方法 |
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