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| 教师拥有“一桶水”够了吗 | |
| 引用本文： | 杨红.教师拥有“一桶水”够了吗[J].湖南教育,2007(1):21-21. |
| 作者姓名： | 杨红 |
| 作者单位： | 长沙市芙蓉区大同小学 湖南410000 |
| 摘 要： | “我创造了一个面积单位是平方纳米.”“老师,1平方乍可以吗?”……这是在教学“面积和面积单位”时,我始料不及的学生的精彩回答.教学这一内容时,我设计了一个创造面积单位的教学环节,旨在将数学知识尽可能还原到这一知识未发现之前,正如荷兰数学家弗赖登塔尔提出的数学教学的“再创造”教学方法“,通过学生本人把所学的数学知识发现或创造出来”,从而最大限度地挖掘学生的创新潜能. |
| 关 键 词： | “面积和面积单位” 教师 教学环节 数学知识 “再创造” 弗赖登塔尔 教学方法 数学教学 |
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