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| 在诵读中陶冶心灵——《江南的冬景》教学案例 | |
| 引用本文： | 陈剑颖.在诵读中陶冶心灵——《江南的冬景》教学案例[J].现代语文,2008(10):54-55. |
| 作者姓名： | 陈剑颖 |
| 作者单位： | 浙江省温州市龙港高级中学 |
| 摘 要： | 一、引言与背景
新课程背景下的语文课在本质上是实践的，换句话说，它既不是知识课程也不是理论课程。因此学好语文的主要途径是多读多写，让能力和素养在日积月累中“生成”。然而我们在朗读教学过程中仍存在诸多不足： |
| 关 键 词： | 《江南的冬景》 教学案例 心灵 陶冶 诵读 新课程背景 理论课程 知识课程 |
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