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| 语文"综合性学习"的定位 | |
| 引用本文： | 黄桂珍.语文"综合性学习"的定位[J].江西教育,2007(2):28. |
| 作者姓名： | 黄桂珍 |
| 作者单位： | 分宜二中 |
| 摘 要： | 一、课程性质的定位 1.整体性.综合性学习具有整体性.它关注学生自身发展的内在需要,着眼于学生的整体发展,活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界.学生在教师的指导下,围绕某一主题,以分工合作的形式深入社会实践,得出自己的结论,作出自己的价值判断,在这一学习过程中,学生的求知欲得到激发,自信心受到鼓励,综合语文素养有所发展,可以说,综合性学习立足于人的个性的整体性,立足于每一个学生的健全发展. |
| 关 键 词： | 语文素养 综合 学习过程 人的个性 自信心 激发 求知欲 价值判断 实践 社会生活 合作 指导 教师 自然世界 选择范围 主题 活动 关注学生 内在需要 发展 |
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