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| 外语教学中的情感过滤因素及其作用 | |
| 引用本文： | 刘淑华.外语教学中的情感过滤因素及其作用[J].辽宁教育研究,2008(8):93-95. |
| 作者姓名： | 刘淑华 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 克拉中的输入假设和情感过滤假设强调了情感因素在外语教学中的重要作用。问卷调查和试卷分析显示，外语教学中的情感过滤因素对学习动机、态度和兴趣等有重要作用。在外语教学中培养学生积极情感必须提供大量可理解的语言输入，激发学生的学习动机和兴趣，创造情感过滤低的语言环境，建立良好和谐的师生关系。 |
| 关 键 词： | 外语教学 情感过滤因素 输入假设 情感过滤假设 |
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