|
|||||
|
|
| 散文阅读教学可以这样教 | |
| 引用本文： | 高培圣.散文阅读教学可以这样教[J].教学月刊,2013(11):33-35. |
| 作者姓名： | 高培圣 |
| 作者单位： | 浙江省镇海中学,浙江宁波315200 |
| 摘 要： | 散文阅读教学的课堂类型建构是为了更好地完成散文教学目标和教学内容而形成的具有相应操作价值的教学程序，是解决教学理论与教学实践相脱离的关键点。笔者以为散文的核心是情感，没有情感无法构筑散文的内容。散文阅读教学课堂类型的建构，前提应该是把准散文的情感流向。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 散文 教学内容 课堂类型 教学程序 教学目标 教学实践 教学理论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |