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| 用好主题图,让数学和生活紧密结合——以“物体的正面、侧面和上面””一课教学为例 | |
| 引用本文： | 徐春花.用好主题图,让数学和生活紧密结合——以“物体的正面、侧面和上面””一课教学为例[J].小学教学参考,2014(35). |
| 作者姓名： | 徐春花 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区新生小学 226399 |
| 摘 要： | <正>苏教版小学数学实验教材的特点之一是由主题图呈现信息,引出需要解决的问题,从而展开教学。学生可以通过主题图中熟悉的生活事例或喜闻乐见的故事,寻找到有利于问题解决的数学信息。课堂教学中,主题图运用得当,可以激发学生学习数学的兴趣,提高学生学数学、用数学的能力。例如,教学"物体的正面、侧面和上面"一课,第一次教学时,我直接出示主题图让学生观察。第一次教学片断:师(出示主题图,如下):认真观察主题图,你能发现哪 |
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