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| 预设之外的精彩——以“认识整万数”一课教学为例 | |
| 引用本文： | 徐纯.预设之外的精彩——以“认识整万数”一课教学为例[J].小学教学参考,2014(35). |
| 作者姓名： | 徐纯 |
| 作者单位： | 江苏新沂市新安小学 221400 |
| 摘 要： | <正>教学苏教版小学数学四年级上册"认识整万数"一课时,我在课尾设计了一个用数字卡片摆数的游戏,旨通过这个具有挑战性、趣味的游戏,既引导学生掌握整万数的特点,深化他们所学的知识,又为本节课教学预设一个精彩的结尾。然而,在实际教学中,学生的意外生成,却让这个预设更加精彩,让我对课堂预设有了更深刻的认识。案例描述:(师出示9、8、2、0、0五张数字卡片,杂乱无章地贴在黑板上)师:你能用这5个数摆出一个整万数吗? |
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