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| 古诗词教学实现语言内化“四步走” | |
| 引用本文： | 姚晓英.古诗词教学实现语言内化“四步走”[J].福建教育,2013(16). |
| 作者姓名： | 姚晓英 |
| 作者单位： | 莆田市涵江区涵西中心小学; |
| 摘 要： | 正学习古诗词的最高境界是内化语言,如何在古诗教学中实现语言内化,帮助学生提高语文素养?一、重视朗读,品味诗句美1.配乐读,提高读的趣味。在教学《枫桥夜泊》时,我用忧伤的二胡曲子《二泉映月》做引子,然后深情范读:"月落/乌啼/霜满天,江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺,夜 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 古诗教学 敬亭山 范读 能不忆江南 音韵美 枫桥夜泊 秋浦歌 一朵云 醉芙蓉 |
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