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| 科学建模，“显”化思维——例谈建模法在初中科学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 蔡方芳.科学建模，“显”化思维——例谈建模法在初中科学教学中的应用[J].教学月刊,2013(9):19-21. |
| 作者姓名： | 蔡方芳 |
| 作者单位： | 乐清市乐成镇实验中学,浙江乐清325600 |
| 摘 要： | 在科学研究中，对客观对象进行一定的观察实验、对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类比等方法建立一个适当的模型来反映代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这种方法就是建模法。 |
| 关 键 词： | 建模法 科学教学 应用 初中 思维 客观对象 科学研究 观察实验 |
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