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| 幽默，让课堂灵动起来——课堂教学语言规范性的再思考 | |
| 引用本文： | 沈安姣.幽默，让课堂灵动起来——课堂教学语言规范性的再思考[J].文教资料,2010(26):167-169. |
| 作者姓名： | 沈安姣 |
| 作者单位： | 常州市武进区横山桥中心小学,江苏,常州,213119 |
| 摘 要： | 教师的课堂教学语言不仅要规范，而且要力求体现幽默感，以妙趣横生的教学语言调动学生的学习热情和积极性。为此，教师可借助多种方式，让自己的语言幽默起来，如移用词语，在转换中创造幽默；降用词语，在错位中创造幽默；一语双关，在领会中创造幽默。 |
| 关 键 词： | 教学语言 幽默感 语言规范性 |
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