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| 远离教育中教学媒体的审美信息活动初探 | |
| 引用本文： | 张甦.远离教育中教学媒体的审美信息活动初探[J].中国远程教育(综合版),1991(4). |
| 作者姓名： | 张甦 |
| 作者单位： | 上海电大教育工艺研究室 |
| 摘 要： | 远距离教育中的教学实践活动是在师生分离状态下进行的。它通过教学媒体(主要是文字和声像教材)来实施教学内容。教师通过媒体去传递教学信息,学生通过媒体来接受教学信息。因此,这种载有教学信息的媒体是具有认知性、教育性和谐趣性的统一体。同时,这一教学活动过程也表明了教学媒体的建造、传播和接受活动是人所进行的主体性的活动,因而作为对象物的客体的教学媒体就不可避免地注入了建造者主体的理念、逻辑和情感情绪活动,这些活动显然是人的高级精神活动。倘若从美学角度来审视这一活动过程,可见教学媒体的编制 |
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