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运用“情景教学”发展幼儿口语能力

引用本文：	杨栋梁.运用“情景教学”发展幼儿口语能力[J].幼儿教育,1982(2).

作者姓名：	杨栋梁

作者单位：	华东师范大学教育系

摘要：	“情景教学”是发展幼儿口语能力的一种有效的方法。怎样进行情景教学呢? (一)设计连锁动作情景,训练幼儿口语表达的连贯性。方法是教师做一组连锁动作,一边做,一边告诉小朋友自己在做什么,然后让小朋友分组模仿。在小组中,请一个小朋友做连锁动作,其余的依次说出他在做什
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