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PDCA循环在现代学徒制外贸人才培养模式绩效管理中的应用研究

摘要：	推行现代学徒制是提升外贸人才培养质量,解决外贸人才培养与社会需求脱节的重要举措。我国高职院校的许多国际贸易相关专业都开始了现代学徒制的探索与实践。如何在合作中利用好校企双方有限的资源,充分发挥校企双主体的作用,提高现代学徒制外贸人才培养的绩效,是一项重要的课题。本文探讨了运用PDCA循环提升“现代学徒制”外贸人才培养模式实施效果的操作方式和要求。
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