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| 数学教学要让学生经历知识的形成过程 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省敦化市实验小学 |
| 摘 要： | <正>让学生通过亲身经历和体验去获取知识,注重知识形成的过程性教学,是新课程所倡导的重要理念,也是《数学课程标准》教学建议中的一项要求。因此,在小学数学课堂教学中要创设一种特定的活动情境,设计相关的教学内容,使学生在熟知的活动情景中建立起与事物的必要联系,并通过自己的观察、思考,动手操作去解决一些数学问题,让学生在丰富的活动中,经历、体验和感悟知识形成的过程,以获取积极的体验,形成初步的知识与经验, |
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