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| 教师在线学习共同体:提升大学英语教师专业素养的有效途径 | |
| 引用本文： | 张海瑛.教师在线学习共同体:提升大学英语教师专业素养的有效途径[J].科技风,2011(4):183-184. |
| 作者姓名： | 张海瑛 |
| 作者单位： | 河北大学外语教研部,河北保定,071002 |
| 基金项目： | 保定市哲学社会科学规划研究项目 |
| 摘 要： | 教师在线学习共同体以合作为核心思想,以网络为交流平台,以教师专业素养的持续提升为最终目标。教师在线学习共同体的构建有助于为教师创设可持续性发展的平台,有助于培养教师的领导力。有助于增强教师专业发展的自主性,从而提高大学英语教师校本专业发展活动的可行性和有效性。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 教师 合作 专业素养 |
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