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| 引领校本教研向纵深发展——"校本教研"背景下区域性教研工作的实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱德江.引领校本教研向纵深发展——"校本教研"背景下区域性教研工作的实践与思考[J].中小学教师培训,2005(2):16-18. |
| 作者姓名： | 朱德江 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市秀城区教研室,314000 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革正在全面推进, 新课程改革推动着现代学校教研活 动形态的实化与创新,推动着教研制 度的重建,一种与新课程相适应的、 以校为本的、以学校发展和教师成长 为主要目标的"校本教学研究制度" 正在教学改革实践中重建。在这项教 学研究制度重建的过程中,作为负责 区域性教研工作的教研室的职能如 何定位,作为专业研究教育教学的教 研员的工作如何创新,如何引领学校 校本教研的发展、促进教师的专业成 长,是我们面临的新课题,需要在实 践中研究与探索。本人所在的教研室 是最基层的县区教研室,下面试结合 工作实践谈"校本教研"背景下区域 性教研工作的实践与思考,与同行们 共同探讨。 |
| 关 键 词： | 课程改革 基础教育 校本教研 管理体制 教学评价 |
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