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缄默知识视角下高等师范院校学前教育人才专业化培养探索
引用本文:刘世音.缄默知识视角下高等师范院校学前教育人才专业化培养探索[J].文教资料,2010(28).
作者姓名:刘世音
作者单位:南京特殊教育职业技术学院,特殊教育与学前教育学院,江苏,南京,210000
摘    要:教师专业化是当今世界教师教育改革和教师职业发展的共同趋势.本文从缄默知识论的角度出发,探讨了高等师范院校学前教育人才专业化培养的重要性,以及优化专业化成长的途径与方法.

关 键 词:缄默知识理论  高等师范院校学前教育专业  专业化成长  培养途径
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