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| 小学语文低年级识字教学探索 | |
| 引用本文： | 刘雯雯.小学语文低年级识字教学探索[J].基础教育论坛,2022(7):35-36. |
| 作者姓名： | 刘雯雯 |
| 摘 要： | 汉字有着悠久的历史.因此,识字教学对学生民族情感的培养及未来的成长与发展具有重要作用.文章在探究当前小学语文低年级识字教学中存在的问题后,有针对性地提出联系生活实际,让识字教学真实可感;丰富教学形式,创新识字教学课堂;提升教师素养,增强识字教学文化底蕴的教学建议,以期创新识字教学方式,提高识字教学质量. |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 教学探索 |