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| 因"性"施教的当代范式探讨 | |
| 引用本文： | 周小李.因"性"施教的当代范式探讨[J].上海教育科研,2009(10). |
| 作者姓名： | 周小李 |
| 作者单位： | 武汉工程大学法商学院,430205 |
| 摘 要： | 因性施教在当代之所以遭到各种质疑与批判,根本原因在于其未能完全突破传统范式--性别化范式的束缚.基于对"性"的真相的理解,因性施教所遵循的范式在当代应发生转换,即由性别化范式转向性别敏感范式. |
| 关 键 词： | 因性施教 性别化范式 性别敏感范式 |
Discussion on Modern Paradigm of Education According to Gender |
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| Zhou Xiaoli.Discussion on Modern Paradigm of Education According to Gender[J].Shanghai Research Education,2009(10). | |
| Authors: | Zhou Xiaoli |
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