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| 优化教学设计,提高学生自主学习效果 | |
| 引用本文： | 胡宏.优化教学设计,提高学生自主学习效果[J].中学教学参考,2014(30):116-116. |
| 作者姓名： | 胡宏 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区丁沟中学,225235 |
| 摘 要： | <正>高中信息技术新课程强调以"学"为中心的教学原则,自主学习已经成为培养学生创新能力和解决问题能力的途径。但是很多学校或教师嘴里喊着"自主学习",实际教学中学生还是被动地接受学习,非常不利于调动学生的积极性,教学效果也不理想。这种情况出现的主要原因为教师的教学设计不够精准到位。为了提高信息技术课中学生自主学习的效果,培养学生的自主学习能力,就必须优化教学设计。根据多年的教学经验,笔者提出一些看法,以抛砖引玉。 |
| 关 键 词： | 自主学习 教学情境 高中信息技术 教学原则 教学效果 新课程 教学实践研究 教学设计原则 小组讨论会 任务驱动法 |
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