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| 谈教师的语言修养 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京外国语学校 |
| 摘 要： | 语言是师生交流的工具,是教师文化素养的体现,教师的语言本身就是示范。教师要努力提高自己的语言修养,可从通俗、幽默、真诚、得体这四个方面着手。追求通俗,是为了易懂,首要的是用口语讲课,其次要善比。幽默不单单是为了可笑,既要"可笑"又要"意味深长"。真诚易给学生亲近感,教师唯有真诚,才能得到学生的信任。得体,即得当、恰当、恰如其分,课堂教学语言的"分"如何把握,得考虑课堂的特定场合和学生的特殊群体。 |
| 关 键 词： | 语言修养 通俗 幽默 真诚 得体 |