|
|||||
|
|
| 大班幼儿读物选择现状及教育建议——基于对济南5所幼儿园的实地调查 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 幼儿读物是幼儿获得社会认知、促进个性发展的有效手段,幼儿对读物的选择影响阅读质量和阅读品味的提升。受幼儿自身年龄特征、教育引导和现代传媒等因素影响,大班幼儿在读物选择上表现出对文学类读物倾向性较低、性别分化严重和对卡通类读物兴趣狂热等问题。在教育实践中,教育者应培养幼儿良好阅读习惯,丰富幼儿阅读书目,积极进行亲子、师幼共读,促进幼儿阅读品味的提升。 |
| 关 键 词： | 大班幼儿 读物选择 阅读品味 教育实践 |