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| 高中历史导学案教学的问题及对策 | |
| 引用本文： | 王春强.高中历史导学案教学的问题及对策[J].中学教学参考,2014(16):94-95. |
| 作者姓名： | 王春强 |
| 作者单位： | 广东惠阳中山中学, 516211 |
| 摘 要： | <正>在新课改深入推进的大背景下,导学案教学受到了广大师生的青睐,我校历史科组教师在实践和探索导学案教学过程中,实现了教师由"讲师"向"导师"和学生由"被动"向"主动"的双重转变,大大提高了课堂效率,取得了比较满意的效果。但是我们也发现,在导学案的使用过程中还存在一些问题,值得我们重视和探索解决的办法。Ⅰ.问题与解决策略一问题一:个别教师穿新鞋、走老路,使导学案教学流于形式在我校高中历史课堂教学实践中发现,由于受传统 |
| 关 键 词： | 学案教学 高中历史 教学过程 课堂效率 历史科 教师 课改 师生 |
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