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| 《药用植物学》教学难点思考与突破 | |
| 引用本文： | 谢晋,张群林.《药用植物学》教学难点思考与突破[J].中国校外教育(理论),2014(3):125. |
| 作者姓名： | 谢晋 张群林 |
| 作者单位： | 安徽医科大学药学院 |
| 基金项目： | 安徽医科大学教学改革与质量工程项目,项目编号:jyxm201182 |
| 摘 要： | 《药用植物学》是植物学的一个分支,以具有医疗保健作用的植物作为研究对象,运用植物学只是和方法来研究药用植物形态、结构及分类等的一门应用学科。但该门课内容丰富,综合了植物的形态、显微、植物分类三方面内容。据初步统计,十二五规划教材中出现名词术语达100多个。应用性强,单纯理论教学存在诸多问题,教学效果不尽如人意,对此进行了分析探讨。 |
| 关 键 词： | 《药用植物学》 启发式兴趣教学 生活常识 |
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