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| 莫让语文课堂三维目标“硬着陆” | |
| 引用本文： | 李卫华.莫让语文课堂三维目标“硬着陆”[J].中学教学参考,2014(16):7-7. |
| 作者姓名： | 李卫华 |
| 作者单位： | 广东阳东广雅中学,529900 |
| 摘 要： | <正>新课程标准明确指出:三维课堂学习为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这是从三个维度对课堂教学目标的设计,并不是三维之间的几何罗列,而是以知识和能力为主线,在具体实施教学行为中渗透情感、价值观因素的学习体验。通过学习实践,培养学生良好的学习习惯,启迪学生的智慧,塑造学生的优良品质,促进学生的健康成长。由于传统教学思想根深蒂固,很多人对三维教学目标的理解存在误读,在执行三维目标落实 |
| 关 键 词： | 三维目标 硬着陆 语文课堂 情感态度 新课程标准 课堂学习 课堂教学 教学行为 |
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